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教育部要求制定在线教育准入负面清单!建立机构和人员信用记录
发布日期:2019-12-01 12:35:05   浏览次数:4661

9月30日,教育部等11个部门发布了《关于促进网络教育健康发展的指导意见》(以下简称《指导意见》),对扩大优质网络教育资源供给、构建支持网络教育发展的政策体系、形成多元化的网络教育管理服务模式提出了具体要求。根据这一意见,应建立和完善网上教育资源备案审查制度,并制定网上教育录取否定表。

在网上教育录取制度方面,《指导意见》建议明确录取条件和资格认证流程,建立和完善网上教育资源备案审查制度,制定网上教育录取负面清单,依法允许各类科目平等进入负面清单管理不包括的领域,负面清单应动态及时调整。按照国家有关规定,规范中小学生利用互联网技术开展校外在线培训活动。

此外,完善网上教育机构备案、遴选、监督、检查、通知和退出的全周期制度。推动网络教育机构按照公开、公平、公正的原则建立质量标准,制定服务规则。疏通网络教育消费者投诉渠道,完善投诉响应、争议处理和多方调整机制。

《指导意见》要求利用现代信息技术促进网上教育机构大数据的对比分析,通过信息监控、网上识别、溯源等方式识别行业风险和违法违规线索。加强网上教育机构实时监控和风险预警,建立网上教育机构和员工信用记录,完善身份认证、双向评估和信用管理机制。

关于对网络教育的监管,杜南此前报道称,教育部等八个部门于9月5日联合发布了《关于引导和规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,该意见还要求建立教育应用备案制度,并选择退出机制、否定列表和黑名单制度。

上述意见要求按照国家统一标准和省分实施、企业属地备案的原则建立备案机制,为事件发生期间和事件发生后的监管提供支持。教育部科技司司长雷朝子曾解释说,建立备案制度是事件期间和之后的有效监督手段。同时,大数据分析可以用来掌握教育应用开发的现状和存在的问题。关于教育应用的正常监管,雷朝子表示,将建立信用监管机制,减少对信用记录良好的教育应用的检查次数,增加对信用记录不良的教育应用的检查次数。

记者:杜南记者张雅婷

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